部分教师对加强自身职业道德修养的自觉性不足，没有体会到教师职业的光荣感和使命感，不能严格要求自己。而且，由于竞争越发激烈，肩负巨大压力重担的教师越容易忽视自身职业道德修养的提高。另外，教师的经济收入和待遇与其他行业存在的较大差距，也会不同程度地影响教师良好职业道德的形成。
三、加强教师职业道德建设的策略
（一）加强培养教育，引导自觉修养
加强教师职业道德建设，需要引导教师自觉进行自身职业道德修养。幼儿园可以采取专门教育的形式，组织教师进行必要的职业道德教育。一方面可以加大宣传、普及力度，向教师大力宣传教师职业道德知识；另一方面可以通过开展讲座、介绍先进人物的师德经验、专题演讲等活动，倡导职业道德新风，使教师职业道德规范深入人心，成为广大教师行动的指南。
（二）优化内外环境，营造良好风气
教师职业道德建设离不开社会环境和幼儿园环境的支持。国家应大力提高教师的社会地位和经济待遇，努力在社会上营造一个尊重知识、尊重人才、尊重教师的良好风气，不断提高幼儿教师的社会地位和各方面的待遇，对幼儿教师的劳动予以充分的肯定，调动起幼儿教师的积极性，激发他们献身教育事业的热情。